Graffiti für alle Schulstufen | |
Referent/in: Aaron Unterholzner | |
Nummer: | 23/23 |
Status: | Buchung nicht möglich |
Beginn: | 15-04-2024, 15:00 |
Ende: | 22-04-2024, 18:00 |
Anmeldeschluss: | 29-03-2024, 12:00 |
Ort: | Ort zu definieren |
Max. Teiln.: | 15 |
Buchungen: | 0 |
Freie Plätze: | 15 |
Einmaleins verstehen UND automatisieren | |
Referent/in: Michael Gaidoschik | |
Nummer: | 38/23 |
Status: | Buchung nicht möglich |
Beginn: | 17-04-2024, 15:00 |
Ende: | 22-05-2024, 17:00 |
Anmeldeschluss: | 22-03-2024, 12:00 |
Zielgruppe: | GS |
Max. Teiln.: | 30 |
Buchungen: | 25 |
Freie Plätze: | 5 |
Die beiden Webinare richten sich einerseits an Lehrkräfte, die im kommenden Schuljahr das Einmaleins in einer zweiten Klasse erstmals erarbeiten. Das erfordert sorgfältige Vorbereitung im ersten Schulhalbjahr. Diese wird ebenso Thema sein wie der gezielte Aufbau über Kernaufgaben in der zweiten Jahreshälfte. Ein weiterer Schwerpunkt der Webinare ist die gezielte Arbeit am Automatisieren des Einmaleins unter ständiger Beachtung des Grundsatzes, dass es immer auch um Verständnis gehen muss. Dies betrifft Kinder bis ans Ende der Grundschulzeit und darüber hinaus – und damit auch Lehrkräfte bis zumindest Klasse 5. |
Umgang mit rechten, diskriminierenden Parolen - Praxis-Workshop | |
Referent/in: Helga Barbara Gundlach | |
Nummer: | 62/23 |
Status: | Buchung nicht möglich |
Beginn: | 09-05-2024, 15:00 |
Ende: | 10-05-2024, 18:00 |
Anmeldeschluss: | 08-04-2024, 12:00 |
Ort: | GS Obermais |
Max. Teiln.: | 20 |
Buchungen: | 0 |
Freie Plätze: | 20 |
Lehrkräfte aller Stufen und Fachrichtungen können mit diskriminierenden, rassistischen, rechten, demokratiefeindlichen u.a. Parolen konfrontiert werden – im Unterricht, im Kollegium, in der Elternarbeit oder auch in ihrem Privatleben. Die Sprüche richten sich meist gegen Dritte. Ein Überhören oder Schweigen kann vom Gegenüber und weiteren Anwesenden als Zustimmung gewertet werden. Wir wollen gegen das Schweigen angehen. Dafür lernen wir zunächst Hintergründe, kommunikative Strukturen und Muster derartiger Parolen kennen. Anschließend erörtern wir zahlreiche Beispiele, wie man reagieren kann. Ebenso werden wir behandeln, was man proaktiv tun kann, wie man Haltung zeigen kann, damit es im besten Falle gar nicht erst zu Diskriminierungen kommt. Eigene Beispiele und gemeinsame weitere Strategien können besprochen |
Insekten im Unterricht - Arthropoden und ihre Bedeutung im Ökosystem | |
Referent/in: Benjamin Gorfer | |
Nummer: | 54/23 |
Status: | Buchung nicht möglich |
Beginn: | 10-05-2024, 09:00 |
Ende: | 10-05-2024, 17:00 |
Anmeldeschluss: | 12-04-2024, 12:00 |
Leitung: | Kröss Georg |
Zielgruppe: | alle Schulstufen |
Ort: | Realgymnasium Schulgebäude und unmittelbare Natur- und Kulturbereiche |
Max. Teiln.: | 20 |
Buchungen: | 0 |
Freie Plätze: | 20 |
Seminarinhalte:
- Eine umfassende Einführung in die Welt der Arthropoden, ihre Klassifikation und ihre Rolle im Ökosystem. - Vermittlung des Wissens über die Bedeutung von Arthropoden für die Umwelt und die Notwendigkeit des Schutzes ihrer Lebensräume. - Demonstration von verschiedenen Arten von Arthropoden und einfache Bestimmung markanter Merkmale.
- Eine kurze Wanderung durch verschiedene Lebensräume zur direkten Beobachtung von Arthropoden in ihrer natürlichen Umgebung. - Auswertung zuvor installierter Lebendbodenfallen, um die Vielfalt der im Boden lebenden Arthropoden zu untersuchen. - Demonstration von geeigneten Methoden zur Erfassung/Probenahme von Arthropoden in Wiesen (z. B. Abkeschern). Zielsetzungen:- Sensibilisierung für die Vielfalt der Arthropoden und ihre Bedeutung im Ökosystem. - Förderung des Verständnisses für die Wichtigkeit des geeigneten Lebensraums und des Schutzes natürlicher Lebensräume. - Abbau von Ängsten oder Vorurteilen gegenüber Spinnen und Insekten. - Hervorhebung der Vorteile von Biologieunterricht im Freien und der praktischen Anwendung des erlernten Wissens. |